Archiv rubriky: Neherní “moudra“

SMY čili přiležitost pro repete mých LP sérií

Posláno 12.4.2018  v Neherní ''moudra''

Mám takový dojem, že už v mém posledním silvestrovském videu jsem při rekapitulaci, co se odehrálo v minulém roce letmo zmínil, že jsem začal spolupracovat s kanálem SMY. Neříkám, že během svého působení jsem nikdy nespolupracoval se spoustou kanálů, kde jsem s daným člověkem natočil pár videí a do dneška tyto lidi podporuju a stále s něma (až tomu čas dovolí) plánuju něco podniknout, ale tohle navazání spolupráce bylo zdaleka odlišné od těch ostatních. Rozhodně rád vyhledávám nové potenciální herní kolegy, s kterýma by mohla být sranda něco natočit a nebo jsem rád, když se mi někdo ozve sám od sebe, ale rozhodně jsem nečekal, že se mi, takovému malému prďolovi na YouTube někdy s nabídkou spolupráce sám od sebe ozve kanál jako je např. SMY. Pro ty kdo neví, tak SMY je herní kanál, který má pod palcem člověk jménem Soky, co už taky působí na YouTube celkem dlouho (mám takový dojem, že snad i stejně dlouho jako já) a hlavním tahounem tohoto kanálu jsou tzv. #Full Let’s Playe. Co to je vlastně za žánr videí? Jedna v podstatě o klasický let’s play průchod hrou akorát s tím rozdílem, že hru nekouskujete na party, ale natočíte jí celou coby jedno video klidně i 10 hodin (i víc) dlouhé. A právě kvůli tomuto žánru videí jsem byl Sokym koncem roku 2017 kontaktován. V ten čas jsem si říkal, že to je sakra velká náhoda, že sotva, co zkouknu video, kde Soky nabízí spolupráci na jeho kanále a že kdo by měl zájem ať se mu ozve, a tak si říkám, že to asi nebude nic pro mě, že mé případné ztrapnění nebudu riskovat a hle, Soky se mi ozval sám od sebe aniž bych ho kontaktoval první. Ale stále mi zůstavá záhadou, kde na mě vlastně přišel? Prohledával snad ty sračky na YouTube dokud nenašel, co hledal nebo mu mě někdo prostě doporučil? To asi zůstane záhadou. Ale nevadí, jestli si Soky myslí, že na tvoření na jeho kanále mám, tak proč nekývnout na novou příležitost spolupráce. Kdo mě už z mých řad zná, tak ví, že nějaké přidavné hodnoty na YouTube (tj, počet odběratelů, zhlédnutí, komentáře, liky a disliky) jsou mi putna a rozhodně jsem na tuto nabídku spolupráce nekývnul jenom proto, abych si někde udělal reklamu. Na tohle já nehraju.

 

Takže ano, krom působení u sebe na kanále a na našem společném kanále s Picardem zvaný DualProject jsem kývnul i na občasné objevení se právě i na kanále SMY. Co odemně teda na tomto kanále očekávat? Jak jsem už psal výše bude se jednat o #Full Let’s Playe, které většinou budou na hry, které jsem už u sebe dohrál. Ale pozor, ne že si postahuju všechny party už dohraných sérií u sebe na kanále, spojím do jednoho slepence a jede to zpět na YouTube, ne ne ne. Hezky znovu je natočím 🙂 Původně jsem nezamýšlel, že budu natáčet hry, co mám u sebe projeté, ale jelikož sledující na kanále SMY vyžadovali i hry, které jsem už u sebe měl dávno projeté, tak nechtěl jsem je sprostě odkazovat na můj kanál a rozhodl jsem se si svou touhu po návratu k mým dotočeným titulům zrelizovat právě pomocí kanálu SMY coby takové LP repete. Spravně, to znamená, že se někdy na onom kanále můžete opět dočkat Prince ze Perzie (ne, ani tentokrát to nebude Forgotten Sands 🙂 ) a mnohých dalších titulů v mojí režii. Takže komu se stýská po mých starých sériích, tak je velká pravděpodobnost, že se tyto hry opětovně objeví na SMY. Ale záleží na tom, jestli už jí náhodou Soky nebo někdo jiný z kolegů na SMY nenatočil předemnou, protože dvakrát stejná hra coby FullLP by asi neprošla 😀

 

Každopádně píšu toto psaní s trochu větším zpožděním, takže na onom kanále už nějakou chvilku působím a už tam můžete najít tři FullLP z mého soudku. Prozatím to je Nosferatu, Duke Nukem 3D a Heretic (ten je u mě jen jako ochutnávka v Návratu do DOSU). Do budoucna toho očekávejte více 🙂 Playlist mých tamějších sérií můžete nalézt zde. Totok pro tohle psaní vše 🙂

 

Máte k této tématice co říct? Klidně se mi v tady v komentářích vyjádřete 🙂

[Nahoru]

Archiv rubriky: Neherní “moudra“

Má si videotvůrce na YT své videa editovat sám?

Posláno 20.3.2018  v Neherní ''moudra''

Poslední dobou se na YouTube dosti často setkávám s tvůrci, kterým stříhá videa úplně někdo jiný než oni a většinou se ohánějí argumentem, že neví, kdy dané video výjde a že to záleží na jejich střihačovi. Proto mám zde otázku. Má si videotvůrce na YT své videa editovat sám? Odpověď na otázku je lehká jako facka. Samozřejmě, že ano. Každý člověk, co točí na YouTube by si měl svá videa editovat sám. Hlavně ti pokročilí. Mají už nějakou značku, točí nějaký obsah, ale co z toho, když se nemůže považovat za tvůrce svého obsahu. Člověk, co si svá videa neupravuje sám a nechává tuto práci na někom jiném je asi takový případ jako by na YouTube sám nic nevydával. To potom není jeho tvorba, ale tvorba toho, kdo si s tím střihem dál tu práci. Tím padem člověk, co vystupuje v daném videu a neditoval ono video pak považuji pouze za někoho, kdo již přišel k hotovému, pouze se přiživil tím, že ve videu působil coby aktér a jen slíznul smetanu za toho, kdo video stříhal. A právě střihač by v tomto případě měl byt ten někdo oceněný za tu veškerou práci a ne ten, co účinkuje ve videu. Mohl sice vymyslet myšlenku videa, ale bez toho svého střihače by si mohl jenom tahat kačera. Takže můj postoj tady k tomuto je následovný. Každý tvůrce na YouTube by si měl svá videa upravovat sám a nevyužívat k tomu služeb někoho cizího. Nejsme na tom YouTube všichni zas až takoví profíci, abychom potřebovali nějakého střihače z důvodu toho, že neumíme upravovat videa sami nebo že toho máme za sebou už tolik a proto pro nás dělá tu práci někdo jiný. Stejnak ono video ten střihač upraví tak, jako by to zvládl každý druhý maňas bez nějakých střihačských zkušeností. Takovéto praktiky nechejte raději profesionálním filmařům. Nemáte snad za potřebí někoho žádat, aby ten váš půl hodinový “lec pláj“ nebo deseti minutový vlog, reakci, prank a tak dále nějak sestřihal a upravil. Na toto snad ještě ty vaše editorské buňky máte dostačující si myslím 😛 Myslíte si, že někdo někomu stříhá a upravuje videa jen pro to, že to neumí? Ani nápad. Je to jen a jen o lenosti daného tvůrce. Autorovi videa se do toho nechce, tak požádá někoho jiného, aby za něj provedl jeho práci. Samozřejmě, pokud na kanále působíte ve větším počtu, tak je jasné že se domluvíte, zda bude točit a editovat videa jen jeden člověk nebo všichni. Ale pokud působíte na kanále sami, tak se naučte upravovat svá videa sami, nebuďte líní a nebo netočte vůbec, když nemáte zkušenosti se střihem videa. Potom jste jen pouhou figurkou ve videu, které tvoří někdo jiný a za žádnou cenu se ani nemůžete považovat za toho, kdo dané video stvořil. Navzdory tomu, že myšlenka je vaše. Není to vaše práce, ale práce toho vašeho střihače jak jsem už zmínil výše. Bez něj jste ničím. Jen člověk se svým nápadem bez schopnosti jej sám realizovat. YouTube je tvorba od amatérů pro amatéry a nezáleží, jak je kdo v editaci videa dobrý a zda-li už je na vyšší nebo profesionální úrovni. Proto když je to tvorba amatérů pro amatéry, tak nemůžeme očekávat nějaké spielbergovské zazráky, které někdo musí dělat za nás 🙂

 

Máte k této tématice co říct? Klidně se mi v tady v komentářích vyjádřete 🙂

[Nahoru]

Archiv rubriky: Neherní “moudra“

Stojí za to komentovat videa na YT?

Posláno 2.3.2018  v Neherní ''moudra''

Řekněte mi, jak často komentujete někomu videa na YouTube? Jednou za čas? Pod každým videem? Vůbec? Já osobně jen jednou za čas a když mám něco na jazyku. Proč tady toto řeším? Protože poslední dobou si pokládám otázku zda to ma vůbec cenu. Za posledních pár let, co na YouTube působím jsem si všiml razantního úpadku vyspělosti toho, kdo píše kometář pod nějakým videem. Stale méně a méně už vidím komentář, který by dával hlavu a patu, někdo dotyčný se na něco tázal nebo někdo někomu něco konstruktivně zkritizoval. Místo toho vidím komentáře typu první, trolly, co rozproudí hádku o ničem, nadávky atd. a když se někdo ozve se „slušným“ argumentem, ale ten se nedočká žádné odezvy nebo někdo odpoví úplnou blbostí.

 

Už jsem nejednou zmiňoval, že já jsem typ člověka, co má ve zvyku se v komentářích rozepsat trochu více a dokáže mě naštvat když se nedočkám odpovědi od autora samotného a odpoví mi někdo úplně cizí např. ve stylu „Ty kráso, to je dlouhé jako prdel. Like, kdo to dočetl až do konce.“. Takže si čím dál tím víc říkám, zda má ještě vůbec smysl v dnešní době někomu okomentovat video když se tam objevují samí jednodušší jedinci. A teď promiňte, opravdu promiňte, ale tady si odvažuji házet všechny do jednoho pytle. Opravdu pochybuji, že se zde najde ještě někdo, kdo by byl někdo schopen na můj komentář odpovědět ve stylu Hellyho, Czokhoba, MsRepulsive, Wiziho, TrylobajTa, Sroubinna aj. Odpovědět stylem těchto lidí si já coby odpověď na svůj komentář představuju. Nebo ať to klidně je odpověď o jedné větě, ale ať se sakra drží tématu a ne, že to bude odpověď ve stylu „like za délku“.

 

Přiznám se, že už jsem nejednou měl nutkání rozčíleně odpovědět, že když nemá daný člověk co říct, tak ať ani raději neodpovídá, ale nejsem zas až taková horká hlava. Holt to vidím tak, že lidí s „bohatšími“ argumenty si dnes jak tvůrci videí tak i jiní komentující pod videem neváží a ať si někdo tvrdí opak. Kdyby tomu bylo dle argumentu protistrany, tohle pisaníčko byste tu teď nečetli 🙂 Takže se všem kolegům, kterým jsem kdysi pravidelně komentoval videa omlouvám, že se už tak často neprojevuju. Nemám nic proti vám, že se málo kdy pod videem projevím, ale kvůli novodobým kokotům mám k tomu stale menší a menší chuť i když vím, ze vy byste mi odpověděli. Mlčky vás sleduju a jakmile budu mít co říct, určitě se ozvu 🙂

 

Každopádně neříkám, že člověk musí vždy odpovědět zrovna na můj komentář, ale:

 

1.) Je to slušnost a známka toho, jak si tvůrce videí váží komentářů od jiných lidí.

 

2.) Mé komentáře jsou vždy hodně rozsáhlé a zmíním tam vždy vícero bodů, takže ať mi někdo netvrdí, že aspoň k jednomu z bodů komentáře nemá tvůrce videa nebo někdo jiný vůbec co říct aspoň jednou větou. To mě potom utvrzuje v tom, že ten komentář pak nikdo nečte a jen mažou med kolem huby pomocí odpovědi typu „like, kdo to četl až do konce“. Plus píšu rozsáhlé komenty o několika odstavcích proto, aby se tak snadno neztratily mezi ostatními kdyby to někdo chtěl ještě vyvrátit faktem, že si toho člověk nemusel všimnout. Velký slon ve fraku se opravdu ztratí mezi liliputy že? 😛

 

 

P.S. Kde se opravdu nevyplatí ztrácet čas komentováním je u jednoho nejmenovaného kanálu zabývající se trailery a novinkama ohledně hry The Sims. Tam se to hemží diskuzemi na všelico, ale „vyspělejší“ argument nikdy. To se můžete poptat mého herního kolegy Pana Picarda, který se pod videi daného kanálu mnohokrát jménem našeho společného kanálu DualProject obracel s nějakým komentářem nebo dotazem a nikdy se nedočkal odpovědi. Takže doporučuji pouze zkouknout, ale nekomentovat. Toto je přesně typ kanálu, který si nezaslouží váš čas komentováním.

 

Máte k této tématice co říct? Klidně se mi v tady v komentářích vyjádřete 🙂

[Nahoru]

Archiv rubriky: Neherní “moudra“

Škola základ demotivace

Posláno 15.1.2018  v Neherní ''moudra''

Řekněte mi kolik z vás nemá rádo školu? Troufám si tvrdit že většina. I já se řadím mezi lidí, co školu doslova nesnáší. Je jedno, jestli jde o základní školu, střední školu, vysokou školu. Důležité je, že většina z nás se shodneme na tom, že celé školství samo o sobě (dá-li se tady tomuhle absurdistánu co zde v ČR máme říkat školství) je trapné, nezáživné, stresující, nikomu nic nedá a akorát člověku sebere veškeré ambice, s rodinou se rozhádá, kreativnostně jej taky úplně vyšťaví a vlastně jej úplně demotivuje se vůbec dále vzdělávat a nikomu nezbývá nic jiného než jít potom na učňák nebo už rovnou jdou makat do fabriky. Pro přehlednost následujících řádků jsem se rozhodl tuto tématiku opět rozdělit do několika bodů.

 

Narodili jste se, veselte se

 

Vím, že si mnoho z nás toto období, kdy poprvé vykouknete na tenhle svět coby malý usnoplenec určitě nepamatujeme, ale kdyby to šlo, určitě bych si této životní etapy vážil nejvíc navzdory těm věčně posranými nebo pochcanými plénkami a škádlením ze strany staršího sourozence. Důvod je takový, že zhruba takové 2 – 3 roky máte klidek, pohodu tabáček a pak ten celý cirkus začne…

 

Školka

 

Po 2 – 3 letech strávených doma začnete chodit do školky, kde se učíte takové ty ranné základy jako třeba malovat, začleňovat se do kolektivu, zpívát atd. Prostě takové ty základní věci, které se učí ještě před samotným nástupem do školy. Ještě taková ta věc, co by se dala přežít. I když…no…v mém případě když si vzpomenu na nucené obědy, které mi nechutnali nebo jak jsem se jednou pokusil o útěk (no co no 😀 náš barák je hnedka asi o 7 baráků vedle, tak žádnej problém ne 😀 ), tak taky je to časové období, na které nějak nepotřebuju vzpomínat 😀

 

Základní škola

 

9 letý horor začíná (v případě, že plánujete jít na gympl, tak jen 5 letý, ale tam to taky pokračuje)! Ano taky pro někoho horor, ale tenhle rádoby horor bych nechal povinný, aspoň teda první stupeň, kde se během těch 5 let naučíte základy matematiky, českého jazyka, literatury, angličtiny, geometrie, výtvarné výchovy atd., ale co bych já osobně zrušil nebo nějak reformoval je stupeň druhý.

 

Od šesté třídy a výše bych zrušil veškerý systém známkování, protože ty ani zdaleka neurčují jak velký debil na daný předmět jste. Důvodem, proč vám daný předmět nejde je buď to, že učitel, který vás daný předmět vyučuje vás to prostě není schopen naučit, nebo vás prostě nemá rád a nebo vás daný předmět jednoduše nezajímá. Ten třetí důvod je přesně to, co se se mnou táhne celý život. Já nikdy nebyl nějaký moc vzorný žák nebo student a prakticky se to se mnou táhne i v současnosti, ale k tomu se dostanu později. Holt nemusí být hnedka důvodem špatného prospěchu to, že člověk je blbý nebo že něco nezvládá. Prostě ho jen dané odvětví nezajímá a co někoho nezajímá, učí se mu to potom 2x tak hůř.

 

Dále co bych rozhodně zrušil je způsob, jakým se všechno dneska šrotíme do hlavy a co se vlastně učíme. K čemu je někomu proboha např. kvadratická rovnice, když stejnak pro vypočtení výplaty využijete jen pitomé sčítaní, odčítání, násobení nebo dělení, které se stejnak naučíte už na prvním stupní základky, tak nechápu důvod, proč nějakýma takovýma rovnicema někomu plést hlavu nebo proč se učitelé nezmůžou na nějaké jiné hokus pokusy během laboratorních prácích než jen pitvat žížaly. Nejlepší způsob dle dnešního školství je si to všechno učivo do hlavy nacpat násilím, abyste z toho měli ještě větší guláš a to všechno jen kvůli jedné písemce.

 

Evidence absencí je taky kapitola sama o sobě. Taky věc, kterou bych dneska ze školství vyškrtl. Proč stále musíme hnípat ve škole a sedět tam po dobu 8 hodin na prdeli a tvářit se, jak nás to všechny zajímá a všemu rozumíme? Jednou si nedej bože dovolíme chybět a už jsme za největšího antikrista a hnedka máme trojku z mravů nebo ředitelskou dutku. Je kur** 21. století, doba počítačů, telefonů a jiných techických zázraků! Tahle doba nabízí takolik pohodlných možností tak proč proboha furt jedeme dle systému, který snad zažil ještě Franz Josefa a “vyšperkován“ byl teprve Klementem. Opravdu mi přijde, že se školský systém zasekl někde na bodě těchto dvou zmíněných dob a odmítá se nadále vyvíjet. Je doba internetu a všelijakých jiných vymožeností. Proč se třeba taková angličtina nevyučuje stylem, že si např. přes Skype voláte s rodilým angličanem? Myslíte si, že já mou relativně střední úroveň angličtiny jsem se naučil nějakým hnipáním ve škole a šrocením se slovíček a gramatiky? Ani náhodou. Všechno to mám pochycené z počítačových her, které mimochodem dneska všichni berou jako to největší zlo, které svádí mladé lidi k vraždění. Holt si dnešní školní systém (a ne jen on) dobře všímá, co je na vzdělavání efektivnější než je on sám a tak jeho představitelé kopou kolem sebe snažíc se jiné formy vzdělávaní pošpinit, aby oni byli stále ti nejlepší.

 

Každopádně nějak to vždy doklepete až na konec té devítky a potom máte tři možnosti. Už s tím peklem zkoncovat a jít dělat nějakou podřadnou práci, jít na střední školu nebo na učiliště.

 

Učňák

 

Pro méně náročné jedince, kteří se nechtějí během konce studií stresovat maturitou je volbou učiliště, kde se vyučí nějakou profesi. Řekl bych, že toto je ta méně náročnější cesta, akorát vás na konci posledního ročníku čeká taky zkouška, ale pouze z dané profese a neplete se tam nějaká čeština, matika apod. No i když já nestudoval učňák, tak toto nevím na 100%, ale pochybuju, že od vás na konci budou chtít něco jiného než vědomosti z dané profese.

 

V dnešní době jsou lidé s výučním listem nadocenění. Ve fabrikách se jim platí málo, ale každý by je chtěl, protože jich je ve fabrikách nedostatek. Proto lidí raději volí slepě maturitu, protože si mysleli, že maturita je něco víc, ale pak zjistili, jak na nic jim potom maturita sama o sobě je. Ze zkušeností mého jednoho kamaráda, co mi jednou říkal, že s čím se setkal během žádosti o práci, tak to “něco“ bylo opravdu něco nehorázného. Při žádosti o práci se ho jistá paní z personálního zeptala, zda má vyuční list nebo JEN maturitu… No nestačil jsem valit oči. Doba kdy maturita byla něco víc než výuční list je už zřejmě ta tam.

 

Docela i já sám lituju, že jsem raději nešel na nějaký učňák, protože střední škola, kde jsem studoval polygrafii mi za celé 4 roky z hlediska praxe nabídla pouhé 2 týdny jednou za každý školní rok v nějaké tiskárně, kde nás stejnak brali jako brigádníky nebo levnou pracovní sílu z nějaké agentůry a k něčemu, co jsme studovali ve škole nás ani nepustili, tak jak sakra má člověk potom získat nějaké praktické zkušenosti?. Opravdu velice lituju, že jsem raději nešel na toho elektro-technika, protože bych měl dozajista více praktických zkušeností než ty co mám teď (vlastně nemám žádné) po absolvování oboru polygrafie, ukončený maturitou. Aspoň bych se nemusel teďkom lopotit s výškou a aspoň něco bych “pořádně“ uměl a uplatnil se aspoň někde ve firmě nebo v případě, že bych si založil živnostňák, tak v podnikání.

 

Střední škola

 

Jinými slovy: “Základka: Profesionální edice“. Je to prakticky to samé co základka, akorát s pár změnami. První vás čeká asi hnedka během nástupu nebo spíše ještě před ním. Abyste mohli danou střední navštěvovat, musíte krom zápisu ještě absolvovat přijímaci zkoušky, jinak vás na danou školu nepřijmou. Tohle v jistém slova smyslu i chápu, protože to aspoň dle statistik školního systému této republiky aspoň oddělí zrna od plév a ukáže se, kolik lidí se hodí na střední a kolik lidí na učňák.

 

Další dvě viditelné změny, které jsou hnedka patrné první den  jsou samozřemě noví spolužáci, kteří jsou víceméně chováním zcela někde jinde než ta směska retardů ze základky a v mém případě si odvažuju říci i mentálně vyspělejší, ale ne vždy tomu tak musí být. Já měl holt štěstí 😀 A druhá změna jsou učitelé, kteří ve většině případů jsou úplně stejní prevíti jako ti na základce, akorát se jim třeba v případě gymplu musí říkat pane/paní profesore/profesorko a ani nevím vlastně proč, když ani daný titul nemají a jsou to většinou pouzí Mgr. Jinak jsou to jak říkám úplně stejní prevíti jako jejich předchůdci ze základky, akorát vás možná cepujou o něco více kvůli závěrečné zkoušce z “dospělosti“ zvaná maturita.

 

Ano ano, všechny ty stresy na písemky během čtyř let strávených na střední škole završuje ještě jedna závěrečná zkouška, která v případě neúspěchu znamená, že jste se celé ty čtyři roky stresovali a učili zcela zbytečně, protože nedáte-li tohle, neabsolvovali jste střední školu jako takovou. Neobešlo by se absolvování střední školy bez této velké stresující zkoušky? Potřebují si ti profesoři ještě něco dokazovat? Nestačilo jim to testování během těch 4 let během studia? Když všechny študáky pustili do posledního ročníku, neměli by študáci čirou náhodou už všechno umět a nestačilo by je vyzkoušet jenom z těch předmětů, které jsou v posledním ročníku a pak prostě konec šmitec? Takže jak říkám, na konci roku opět stresující písemečka a ústní zkoušečka ze všech 4 ročníku znovu, ve velkém a celé najednou, kde se potom papírově potvrdí, že nejste až tak velký debil, jak se můžete na první pohled zdát.

 

Všechno to zní sice hezky, ale po absolvování střední školy zjistíte, že ona maturita vám je prakticky k ničemu, protože si s ní můžete dovolit stejnak jenom podřadnou práci, kterou jste si mohli dovolit i bez ní. To platí i v případě, máte-li vystudovanou i nějakou střední školu s technickým zaměřením. Ale bohužel firmy chtějí raději někoho s vysokoškolským a titulem ať už vy ty praktické zkušenosti odněkud máte či nemáte firmy nezajímá. A tak vám nezbývá nic jiného než se potom jít ještě trápit do třetice na nějakou výšku, abyste si jakože mohli dovolit nějaké to “lepší“ zaměstnání navzdory tomu, že si ho už můžete dovolit vykonávat, ale je požadovaná VŠ a titul, takže nasrat.

 

Vysoká škola

 

Fáze studia, kterou si teď procházím já a to vám říkám, kdybych to nemusel dělat, tak tam už dávno nejsem, protože ten styl a ta náročnost, co po vás výsoké školy chtějí (hlavně ty v Ostravě) je něco strašného. Celý semestr (to je respektive vysokoškolský termín pro pololetí) tam chodíte, zapisujete si do sešitu, ale nikdo vás přes ten semestr nevyzkouší. Na to je potom na konci každého semestru vyhrazen celý jeden měsíc, kde se na určité termíny zkoušek dostavujete a tám se vám po úspěšném absolvování zkoušky zapisují kredity a po dosažení určitého počtu kreditů za semestr vás teprve pustí dál do dalšího semestru nebo dalšího ročníku.

 

Může to vypadat jednoduše, když to tak popisuju, že pohodka klídek a tabáček přes půl rok a potom jeden měsíc zkoušek na konci pololetí. Že to není zas tak těžké? Opak je pravdou. Není to žádná sranda. Hlavně když máte např. tři termíny zkoušek po sobě v jednom týdnu. Haha frajeři, šprtejte se toho tolik najednou. Jestli mi to chcete vyvrátit argumentem, měl ses učit hezky přes ten půl rok, tak jako kdyby na to byl čas kvůli návštěvám dalších a dalších přednášek že? Jak říkám, kdyby mi nešlo o titul, tak jsem už dávno rezignoval. Je mi jasné, že titul nikomu nemusí přinést jistotu, že člověka pak vezmou na lepší flek nebo tak něco, ale zas vás vidí jako člověka, co dokáže pracovat ve stresových situacích a dokončit práci v řádném termínu. To vás během zkoušek mají naučit právě na výšce i když si myslím, že kdo chce, tak vždy všechno dokáže odevzdat včas a nepotřebuje na to vysokoškolský diplom, aby se to potvrdilo.

 

Co mi ale na vysoké škole vadí je, že ti všichni papalášové si většinou myslí, že jste přišli odněkud z gymplu a v případě, že nevíte nějakou “gympláckou“ věc, tak hnedka u nich klesnete. I když to moc dobře ví, že nejste z gymplu, protože jste to během představování na začátku říkali, jako třeba v mém případě. To ještě není tak hrozné, ale kvůli čemu jsem už hodněkrát přemýšlel, zda má cenu na té škole dále zůstavat je následující příklad. Řekněme, že z důvodu toho, že bydlíte blízko hranic s nějakým naším sousedním státem se rozhodnete jít na výšku studovat onen jazyk, protože chcete třeba do budoucna mít v práci výhodu, že jazyk našich sousedů slovem i písmem umíte. Tak tam jdete na tu výšku s tím, že vás tam ten jazyk naučí. Sami na strákách daného oboru psali, že po absovování studia výjdete s jazykovou úrovní na B2, takže nemůžou po vás hnedka od začátku požadovat nějakou mistrovskou znalost toho určitého jazyka a není podmínkou ho umět od začátku. Ale co se stane v první hodině na výšce? Spustí na nás tím jazykem, jako bychom už byli rodilí mluvčí. Naštěstí tam jsme na výšce většina (aspoň v mém ročníku), kdo se tam ten jazyk přišli teprve naučit a tak s náma tam probírají onen jazyk od začátku. Ale to je pouze jeden případ, pokud ovšem zmínim literaturu nebo jiné odborné předměty, tak tam s náma hovoří pouze v tomto jazyce a nezajímá je, že během psaní poznámek do sešitu s tím psaním v tom jazyce nejsme ještě tak dobří. Můžeme sice u zkoušek v prvním ročníku mluvit ještě česky, ale jestli budeme muset ve výšších ročnících přepnout jen na ten cizí jazyk, tak potěš pánbů.

 

No jak říkám, kdybych tohle nemusel dělat, tak už se na to dávno vykašlu a hledám si práci, ale tady nejsme v Německu, aby kde si třeba i obyčejná uklízečka příjde na velký prachy 🙂 To ovšem neznamená, že bych do budoucna chtěl skončit jako uklízeč, ale pouze udávám příklad.

 


 

No a to zhruba vše ke každé fázi školního a studentského života. Jak říkám, školství vám toho sebere víc než kolik vám toho dá a všechno vás stejnak život postupně naučí sám. Pokud studujete uměleckou školu nebo v případě polygrafie třeba i počítačovou grafiku, tak vám to sebere veškerou kreativitu a kolikrát se mi stalo, když jsem si dělal nějakou miniaturu pro své video a chvili mi vždy trvalo než jsem ze sebe něco vypotil, tak proto se teď setkávate s miniaturama, které u svých videí mám. Jednoduché nepřeplácané a mě to tak vyhovuje. Pořád lepší než nic. Teď ale zpátky k tématu, nemluvíme tu o tvorbě miniatur nebo tak.

 

Zkrátka to, co se naučíte ve škole, tak z toho v reálném životě využijete pouhý zlomek a jsou to většinou věci, které jste se učili ještě na prvním stupni základky. Myslíte si, že budete někdy někde pitvat žížaly, zkoumat nějaké šutry nebo se zabývat životy nějakých už dávno mrtvých umělců jejihž život vás absolutně nezajímá a máte daleko více starostí s tím svojím? To ať si jde někdo studovat takové věci na určitou vysokou školu, jestli po tom tak touží to všechno znát, ale ať se to sakra násilím necpe úplně obyčejným lidem, které to ani vůbec nezajímá. Ano jsem pro to, aby člověk znal nějaké ty věci z minulosti, ale nemusíme se přeci učit každého druhého pablba, který si tam někde někdy uprdl za nějakým rohem. To do toho ještě nepočítám tu demotivaci k dalšímu  učení a ty věčné kravály s rodiči během studií.

 

Prostě škola vychovává dělníky ku pasu. Tak je to. Protože tím stylem jakým je veden současný školní systém si člověk ani jinou práci s dosaženým vzděláním dovolit ani nemůže. A dosáhnout v tomto státě vyššího vzdělání a nezbláznit se ze všech těch sraček okolo je opravdu nadlidský výkon…

 

 

Máte k této tématice co říct? Klidně se mi v tady v komentářích vyjádřete 🙂

 

[Nahoru]